东湖峰会干货：高途王真详解AI交互教具，破解中小机构名师荒

2026/5/28 15:21:46

当闲鱼上“安装openclaw”“卸载openclaw”(俗称“龙虾”)的服务悄然兴起,背后折射的是教育行业深陷AI焦虑的真实困境——AI浪潮席卷而来,多数教育从业者却陷入“跟风入局却无从落地”的迷茫,中小机构面临的优质师资稀缺、能力差距悬殊等痛点更是雪上加霜。

近日,在校长邦主办的2026第二届培训教育行业东湖峰会上,高途AIGC内容生产专家王真女士受邀出席,以《AI重构课堂体验新范式》为主题发表分享,结合高途实战案例,为行业破解名师困境、实现AI高效落地提供了可复制的解决方案,引发参会教育从业者的广泛共鸣与探讨。

据悉,此次武汉东湖峰会聚焦教育行业高质量发展,汇聚了众多教育机构负责人、行业专家,围绕AI与教育的深度融合、师资培养、课堂创新等核心议题展开交流,而王真分享的高途AI赋能教学实践,成为本次峰会的焦点之一。作为不懂代码的“非技术派”专家,王真用一系列可落地的AI交互教具案例,印证了“AI能将创造力放大10倍,拉平普通老师与名师差距”的核心观点。

王真在分享中指出,当前教育机构普遍面临三大共性痛点:优质教师资源稀缺且人力成本居高不下,多数中小机构难以匹敌头部机构的师资储备;师资能力差距悬殊,机构内往往仅少数“天花板级”名师,难以实现师资水平整体提升;优质教研内容生产耗时耗力,迭代速度难以跟上行业需求变化。与此同时,家长对教学质量、课堂体验的要求持续提升,用户选择机构时更注重综合实力考量,进一步加剧了中小机构的生存压力。

“高途始终秉持‘点燃兴趣+培养习惯+塑造人格’的‘爱次方’教育理念,而AI正是激活教学兴趣、提升教学效能的关键抓手。”王真表示,传统课堂多依赖PPT图文展示,课件制作耗时费力,互动形式单一,难以激发学生学习兴趣,而AI技术的应用的,正在重构课堂体验的全新范式。

现场,王真通过多个实战案例,展示了AI在课堂体验升级中的具体应用:小学英语讲义通过AI转化为VR动画,学生扫码即可直观观看,主动完成预习复习;语文汉字演变教学借助AI打造沉浸式博物馆体验,让学生主动探索汉字起源,替代传统多页PPT的枯燥展示;圆柱体积公式讲解通过AI生成专属教学视频,规避网络视频侵权风险的同时,更贴合教学需求;线上课互动升级为体感形式,学生通过手势抓取答题选项,大幅提升专注力;AI交互教具替代传统实体教具,让学生可自主设计六面立方体折叠过程,通过交互式体验真正理解知识点。

值得关注的是,高途的AI交互教具实践并非依赖专业产研人员,而是实现了“人人可生产”的规模化落地。王真介绍,即便是像她这样无技术背景的从业者,也能借助AI制作出高质量交互教具——不规则几何体体积教具可实时推演公式、展示切割过程,天体运动教具无需3D建模即可呈现真实地球模型并实现精准控速,法拉第电磁感应实验教具可模拟磁场、解析电流速度,且所有教具均可由教师根据授课节奏自由调整参数,显著提升教学效率与学生理解度。

而这一规模化实践的核心,在于高途构建的标准化AI内容生产工作流。据王真透露,高途产研团队打造的这套工作流,可让业务老师无需具备技术能力,就能独立完成AI内容生产,实现所有教师能力拉齐;同时通过平台化管理,解决AI内容的资源稳定性与部署问题,借助教师端向学生端推送,让学生随时随地享受交互式学习体验。

谈及未来课堂体验的发展趋势,王真表示,AI辅助教学将向“最小学习单元极致化”发力,夯实学生知识基础,避免薄弱知识点积累;同时实现知识点从“讲完”到“讲透”的转变,通过AI实时捕捉学生理解状态、标记薄弱环节、量化教学效果,真正实现因材施教。她预判,未来课堂将具备动态生命力、体验主权、因材施教落地三大核心特征,构建人机共生的教学新范式,持续拉升教学效能天花板。

“AI已经不是教育行业的可选项,而是重构课堂体验、打造核心竞争力的必答题。”王真在分享结尾呼吁,教育从业者应主动拥抱AI,真正发挥AI的工具价值,不仅在课堂体验,更在获客、教研、服务等全环节实现效能提升。

业内人士表示,高途的AI教学实践,为中小机构破解名师困境提供了全新思路——无需依赖稀缺优质师资,通过AI工具赋能普通教师,即可实现教学质量的批量提升。随着《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》对AI助力教育变革的明确要求,AI与教育的深度融合将成为行业发展主流,而高途的标准化实践,或将为行业提供可借鉴的落地范本。

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